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第三百二十一章 两个过来人(第1/1页)
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对一切的过往，哪怕是带给你恐惧、愤怒和辛酸的过往，满怀感激地告别，这是一种神圣的态度，我们称之为达观。
为什么要告别，因为已经离去，不会再回来。为什么要感激，因为你在那些时光，拥有生命，而且那些苦难，也让你抵达了今天这个美好的未来。
在人生的征途中，一切过往都是生命的内容。我们渡过了许多凶险的河流，尽管乘坐的船有多么破旧，它载你过了河，你都得感激它。
也许我们在高山上，回望那条河流，在今天的视野中，它是那么的渺小，但它曾经的巨浪，带给你的惊心动魄，仍然保留在某个梦境的角落。你超越了它，你感激它，你就是达观。
我见过许多耿耿于怀的人，不忘过去带给他耻辱或者痛苦的人、事和环境，那么尽管他今天走着平坦的路，他的心理仍在崎岖中。
南非著名领袖曼德拉，当总统后，原谅了当年曾经殴打和侮辱他的狱警，在回答原因时，他说过。如果你不能原谅他们，那你就是把过去的痛苦，还背在身上。
现实是每天都在变化的，而人们的心理，却有顽固的连续性，这大概是许多痛苦产生的根源。
还有一种人的态度，貌似超越，实则是骄傲。就是贬低过去的作用，为今天所处的高度洋洋得意。甚至，生怕别人知道自己曾经渺小的过去。
我们知道，世界最优秀的长跑冠军，小时候，也是从蹒跚学步开始的。过去的弱小，有什么见不得人的呢？妄想斩断这种联系，以为今天的高度是常态，这种不承认历史的态度，如同不承认自己的母亲。
这种人，为今天的高度沾沾自喜，他沿着山向上攀登，他也忘掉了一个必然结局，每个人的人生，都是走向死亡的过程。有什么值得骄傲的呢？
人生是一个过程，不管你怎么想，它都那么完整。从生到死，中间的状态，决定你的心情。
从达观的角度，我是比较佩服小苟的。他坦率地承认那些苦难的存在，真诚地感谢生命的所有历程。在境界上，他明显比我高。
你真心佩服一个人，往往不是因为他的能力大小，也不是他地位高低，，停一下，冲一冲，伤害身体，得不偿失。那是高手们天才们干的事，大家不要学，因为没本钱。”
这是对的，高二是学生成绩的分水岭，难度加大，知识点密集，很多人没跟上进度，就丧失信心了。
“我给高三的同学讲得更多些，因为他们面临高考，在这一个多月的时间，如何迅速提高成绩，必须得有巧办法。我给他们的建议是：做题。”
我反问：“你这办法，谁不知道？还要你说？”
“哥，我说得具体，也算是好办法。我的原则是：做错题。”
小苟也吃惊，问到：“什么意思？”
“老大，你这尖子生不懂普通生的苦，我是过来人，我知道这办法很好。我对普通生的建议是，不要追求满分，只追求那百分之八十就够了。上985还不满足吗？难道非要上名校？你有那个基础吗？上一本也不错啊，对普通生而言。我就给他们明说了。背得好，上本科。想得好，有一本。做得好，985就有希望了。”
我也有点兴趣了，问到：“你详细说一下，我也算是差生。”
“差生或者好听一点，我们叫普通生。只能努力抓那80%了，对不对？那我们就把那80%抓好。其实，就是在自己能力的基础上，查漏补缺的意思。怎么办呢？把你过去几年做过的试卷拿出来，把曾经做错的题抄出来，重新做一遍，直到做对为止。最后的大题，有时间就管，没时间就算了。只要你曾经错了的，就是你的弱点。我们优点不多，就减少弱点，只要这一关做得好，接近600分，是有希望的。”
“有人提出，从高一到高三，这么多试卷，这么多错题，怎么做得完？我告诉他们，每一章节估计老师给了你们至少五张卷子的题，你抽出两张错得最多的，就做它就行。我还鼓励到：我的经验，随着做错题发展下去，你会发现，一周后，你做题的速度会越来越快，这就是学习的惯性。一旦形成了速度的惯性，那你的效率会大大提升，就可以像学霸一样地刷题了。当然，最难的大题除外。”
我问到：“除了做题外，你还有什么窍门？”
“我最后，给了他们考试的技巧。因为在与他们的座谈中，我发现他们考试的能力不够。每一次考试，都是出题老师与学生的博弈。你得综合筹划自己的重点和时间分配。这就好比长跑，你得掌握好力度和进程。”
“先做简单的，有把握的，能够快速解决的。也就是把卷内的题作一个大致的评估。凡是你回忆得起来，曾经做过类似的题，那么，就是简单的。并不一定仅限于真空或者选择。在答题中，将无法即时判断的选择题最后做。因为即使时间不够了，选择题中还有一些没答，那你凭第一印象勾就行。记住，在极短时间内判断，第一印象是最准的，因为简单推理，容易入坑。老师出题，都是有坑的。那么，选择题第一印象也没有，推理的思路也没有，就是那种完全做不出来的，怎么办？选c，这就是靠猜。因为，根据我的统计，abcd四个答案中，先c的机率偏高一点。”
这是什么招数，完全是投机取巧。
小苏好像看出了我的想法：“也许我这是投机取巧，但怎么办呢？他们本来基础就不好，复习时间也只有一个多月了，不找省力的办法，拼实力，是拼不过的。”
我感叹到：“扎实啊，你高中知识不冒尖，但应试办法倒是很实用的。”
“当然，我也不是没遇到困难。”小苏谦虚到：“在文科班，我就遇到一些困难，因为我是学理科的。好在本人机智，也算是介绍了些经验。”
“文科有大量需要背诵的内容，我就介绍了记忆曲线，当然他们老师也曾经介绍过，估计不形象，学生操作起来，没谱。我就教他们一个顺口溜：头天靠死记，二天再回忆，一月后互考，，高考没问题。”
我想起来，当年二娃与他同学，这种互考的方式，确实是巩固记忆的法宝。
有一个问题一直在我脑袋中，我问到：“小苏，你这些技巧是从哪里来的？”
“嗨，我高考前如果全部掌握这些诀窍，也上985了，问题是，这些东西，大多是从同宿舍的大学同学那里得来的。”
“他这么厉害，怎么也考了你一样的学校？”
“发挥失常呗。他平时成绩太好，总想着高考一鸣惊人，结果头天晚上失眠，第二天完全没发挥出来，就到我们学校了。要按实际水平，985是没问题的。当然，是金子总是要发光的，他后来研究生，也进了复旦，算是没辱没他当年的努力。”
这基本是张思远的版本，我理解。
高考并不能定终身，但高考肯定会让你终身难忘。这是你第一次走向社会的通行证，这是你第一次独立面对社会的初始平台，甚至，对许多人来说，读不大学，读什么样的大学，会确定你一生在社会中的定位。
现在有一个说法，你是谁？将你所有的朋友圈子，求出平均数，你就是那样的人。
而圈子中，最重要的是同学，尤其是还在联系的高中或者大学同学。
而我，却没有一个还在联系的这样的人。从社会阶层来看，我早已超越了大学同学的阶层，跟他们的生活与情感，没有交集。我的初中同学，二娃，现在也失联了。与我有交集的圈子，除了生意外，就是战友了。
所以，从这个意义上讲，我不算是由大学定义的，倒更像是部队定义的。
在部队的战友中，跟我关系最密切的人除了班长，还有王班长，他们的平均数，就是我，这个，我认。我为有这样的战友而骄傲，班长的沉稳和王班长的活力，几乎在两端等着我，我是中间的那个人。
而李茅，然然，甚至小苏，都是他们同学定义着他的圈子，这是我羡慕的。他们是大学的过来人，当然有资格教育那些没进大学的学生。
事非经过不知难，经历就是能力，这句话没错。
李茅问到：“苟总，你今天下午，把我们庄总拉到哪里去了？”
“到了我的老家看了看。”
“究竟是你在招待庄总，还是你自己想回老家？你这个人，假公济私，居然这样招待远方的客人。”李茅假意批评到。
我赶紧解释到：“我是农村人，也是贫苦人，见到他的家，就像回到我自己四川的故乡一样，我们忆苦思甜后，感觉更亲了，他是对的，我收获不小！”
“哈哈”李茅笑到：“我们四个，都是过来人，从农村过来，从贫穷过来，估计，这是我们在一起喝酒的原因吧？”
“呸，谁跟你一样？”我说到：“你家，在我看来，如同地主，还跟我哭穷！”
