重回八一：长嫂的奋斗

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    “我们又发现，物理和化学，貌似独立被设立起来的学科，同样有着密不可分的亲密关系。我们知道由于这两者亲密的关系产生了物理化学，知道了由物理化学又分叉出去了无数分支学科，比如物理有机化学、生物物理化学、化学物理，化学热力学，化学动力学，化学动态学，磁化学，电化学等等，如数家珍，数不胜数。”

    后排那些坐着的大学生已经和在座其他学生一样听得有些瞠目结舌了。

    “总觉得宁老师应该去大学讲课的。”回到后排的李想和其他同学嘘嘘声说。

    孟晨逸回想着自己第一次从大嫂那里听大嫂讲大学数学课，不用多疑：“嗯。”

    “不是听说宁老师毕业的时候，大学本来想把她留下来当讲师的吗？”朱孝令说出自己家母亲朱婶打听到的确切消息。

    “宁老师怎么不留大学呢？”

    对这点，孟晨熙给其他哥哥姐姐们提供她所知道的情报：“我大嫂和工学教授都辩论过了。说，没有基础教育给高校输送人才，犹如地基都没有打好，高层建筑得倒塌。”

    “宁老师真是太有远见了。”宋信齐叹。

    “所以说你们两个鼠目寸光。”赵晴搬着马班长的气话说宋信齐和郭炳这两个曾经的叛徒。

    是的，读上好学校，考到好分数，这显然都不是最重要的。想想吧，为什么这么多学生追求去考好的学校，不就是因为好学校里有了起来，回答：“赵老师讲的——”

    赵老师？赵晴羞愧。她身边一帮同学偷偷憋着笑。有的已经开始揶揄她：赵老师好。

    回答的军人却一点都没有觉得问题继续说：“赵老师忽然说到化学涉及核医学那块，让我印象有点深。”

    这让人不禁怀疑这军人莫非是军医？这个军官自然摇头否认自己是军医。

    宁云夕给这位军官总结下对方的言外之意，道：“核医学，基础是核技术，涉及的三大基础学科为化学、物理以及生物学，其它计算机学等分支学科更是诸多。这是一个多学科交叉诞生的结果，一个典型的案例。”