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第五十章 伪·传销现场(第1/1页)
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令人意外，出声喝彩的并非李校长，而是魏老师。
姚衣心念一转，便猜透魏老师的心思。
学生不是傻子，事实摆在眼前，两位老师谁对谁错他们看得出来，魏老师心里也该有数。既然讲道理讲不过，抡拳头又打不过，那就只能用点阴人的诡计了。
越俎代庖是机关大忌，但比起规矩，私立培训学校上讲台没多久就能做到这一点，这可不像是没有教学经验的新人。
“这个呢？”姚衣指尖转向create。
“创造，创作。”
这回声音小了许多，显然一部分学生忘了与create对应的中文词汇。
“刚才我们总结了一个规律，告诉我，是什么？”姚衣做了个手势，如音乐指挥般抬手上扬，掀起一阵声浪。“”
“凡以ate为动词后缀结尾的单词，改末尾e为ion就是名词形式。”
“所以create的名词形式是？”
“creation！”
“很好。”姚衣在黑板上写出creation，接着问道，“刚才我还说过，单词的词性由后缀决定，所以ion是？”
“名词后缀！”
“那么，当我给act加上一个ion，它变成了名词，action，行动，活动。”姚衣说完，写出action，并在action下方补上一个新单词：active，“ive是个形容词后缀，active是形容词，根据act本身的意思，不难猜到active的意思与活动有关，它的意思是‘积极的’，‘活跃的’，学过这个单词吗？”
见学生们纷纷点头，姚衣继续说道：“拿出你们的笔记本，记，凡以ive结尾的形容词，改末尾e为ity，得到名词形式，含义不变。比如native，nativity，不过，许多以ive的形容词，并没有含义不变的名词形式，这一点大家要记住喔。”
“所以，active的名词就是‘activity’，活跃，活动，理解吗？”
“好的，再看这里，细心的同学可能已经发现了ive和ate两个后缀的关系，active去e改ate是动词activate，因为ate是使动后缀，根据active的含义我们可以推断，activate的意思是使…活跃，也就是激活、触发，而activate的名词形式，不用背，去e，改ion，activation。”
“那么，以ate结尾的单词，能否改后缀为ive呢？当然可以，create，创造，creative呢？创造性的，有创造力的。”
“现在我需要名词‘创造力’，怎么办？对，改末尾e为ity，creativity。”
“好，请大家闭上眼，黑板上一共有十个单词，能不能把它们和它们的含义背出来？”
act，action，active，activity，activate，activation，create，creation，creative，creativity，一共十个单词，换作平常放在一起，可能让人眼花缭乱，傻傻分不清，但用演绎法拆分剖析其构成后，一眼扫过不仅能记住单词的拼写，还能记住单词的含义，这对只知道死记硬背的学生们来说简直是件不可思议的事情，因此尝试成功后，学生们眼中尽是惊喜。
“怎么样？神奇吗？一分钟轻松记下十个单词，而且印象深刻不容易遗忘，起身用力鼓掌。
（ps：如果专业性较强的内容太多导致阅读体验不佳，后面就会少出现一点了。主要是想着，说不定刚好有读者需要背单词，看了会有所助益。）
